„Hier graben wir viele Löcher, um Pfosten für einen neuen Schutzzaun aufzustellen, in den auch die Sträucher umgesiedelt werden sollen."

Integratives Projekt. Mit Menschen mit Behinderung und dem CVJM Iserlohn. Erste Mittagspause. Im Hutewald, witterungsbedingt unterm Tarp.

Die Spundwand im Hauptentwässerungsgraben wird mit größter Sorgfalt eingerichtet. Nach vielen Jahren hier zum letzten Mal mit Student*innen der HNEE Eberswalde.

Das hier waren 30 Schüler*innen des Gymnasiums St. Paulusheim aus Bruchsal. Fichtenfällen entlang eines Bachlaufes zur Förderung des Laubholzaufwuchses.

Auerwild-Biotoppflege. Theoretisch ist alles klar. Es braucht geeigneten Lebensraum. Mit lichten Strukturen, wo der schwerfällige Vogel an- und abfliegen kann.

Zurück auf der Freifläche bei den Höhenkiefern, die beim Frühjahrseinsatz gepflanzt wurden. Mit dazugehörigem Markierungsstab. Das wird nun belohnt.

Knabengekraut und Enzianarten, Schönblüher und unscheinbare Gräser, Insekten und Schmetterlinge. Alles soll hier wieder Heimat haben.

Dafür und hier hat man sie gerne. Die in natürlichen Waldgesellschaften eher unbeliebte heimische Douglasie.

Der Name klingt nach Schulstoff. Glazialrelikt. Was mit Eiszeit. Haben die Achtklässler*innen der Montessorischule Kaufering schon mal gehört.

Waldschulwoche mit elf jungen Menschen aus Syrien, Afghanistan und der Ukraine. Integrationsklasse der Franz-Oberthür-Schule Würzburg.

Ja, ist anstrengend, so ein Suffizienzprojekt. Es wird morgens neun Kilometer zur Arbeit geradelt. Lebensstilfrage, kein fossiler Energieeinsatz!

Schnipp-Schnapp. Rasches Untenrum-Facelifting für den Birnbaum. Einer von zahlreichen jungen Obstbäumen, die weitverteilt hier stehen.